赤峰市安定醫(yī)院開展第三期心理治療督導項目

作者：赤峰市安定醫(yī)院發(fā)布時間：2020-12-07瀏覽數：

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  督導，是心理咨詢與心理治療培訓過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，指的是初入行的從業(yè)者在有經驗的督導師的指導幫助下，提升咨詢（治療）技巧、改進咨詢（治療）工作、提高自身專業(yè)水平的過程。

  此前，西南大學教授黃希庭與北京大學教授錢銘怡等人通過對29個省份1391名心理健康從業(yè)者的調查發(fā)現，42%的從業(yè)人員從未接受過專業(yè)人員的督導，71.5%的專業(yè)人員目前沒有心理督導。然而近年來，隨著國內心理咨詢師（治療）師群體專業(yè)意識的提高，督導的作用已越來越受到重視。大家紛紛開始尋求督導師的指導，以提高自身的專業(yè)勝任力。

  

  在此需求背景下，2016年7月，赤峰市安定醫(yī)院“心理治療督導培訓項目”正式開啟。經過四年多的發(fā)展，該項目小組不斷成長、壯大，由成立之初的1位督導師、8位學員發(fā)展為3位督導師、19名學員。此次活動是該項目組開展的第3期督導培訓，為適應處于不同成長階段的學員的需要，培訓以理論講述與案例督導相結合，同時聘請院外業(yè)內專家為小組成員開展團體式個人體驗，以滿足小組成員日益增長的自我發(fā)展需求，達到了預期效果。

  

  督導師通過自身的言傳身教幫助受督導者獲得以下成長：

  1.促進受督導者專業(yè)發(fā)展：包括專業(yè)理論、技巧和方法的熟練掌握、運用，提高受督導者解決個案問題的能力，協(xié)助受督導者形成對個案問題的假設或推論，學會從不同的角度和層面分析個案。

  2.催化受督導者的個人發(fā)展：包括提高受督導者的自我覺察，幫助受督導者了解“我與個案”的關系，分析咨詢師/治療師在助人過程中所呈現的優(yōu)點或存在的問題。

  3.增強受督導者的專業(yè)認同：包括幫助受督導者充分認識自己 的專業(yè)角色，設定清晰的職業(yè)行為邊界，遵守職業(yè)倫理規(guī)則，提高服務治療等。